НОД
Интегрированное занятие.
Форма организации: Фронтальная.
Цель: Расширять представления детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно, находить их: уточнить представления детей об измерениях, происходящих осенью в жизни диких животных, продолжать учить различать листья деревьев; воспитывать бережное отношения:
Задачи:
Воспитывать интерес и бережное отношение к природе;
Продолжать пополнять знания детей об обитателях леса;
Закреплять знания детей об осени;
Учить детей видеть и чувствовать красоту природы;
Вызвать интерес к лепке
Предварительная работа: чтение и разучивание стихотворений. рассматривание картин ,беседа об осени. рисование и лепка на тему осень.
Оборудование: Осенние листочки, музыка, маски зайчика и белочки, пластилин, доски для лепки, иллюстрации деревьев.
Предполагаемый результат:
- Осознанное отношение к животным;
-проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения в природе;
|
этапы |
Деятельность воспитателя |
Деятельность детей |
Планируемый
результат |
Организационно-
Мотивационный
задача:
подготовка
детей к
занятию
|
Создание положительной мотивации
на занятии, организация внимания детей
Дети к нам на занятие пришли гости, давайте их поприветствуем.
Сейчас мы отправимся в чудесный загадочный лес.
Осень, осень- листопад
Листья желтые летят
Ветер дует, задувает
Туча солнце закрывает
Дождик капает с утра
Осень – грустная пора |
Доброжелательный настрой на
занятии.
Выполняют движения в соответствии текста.
|
Приветствуют воспитателя.
настраиваются на занятие. осознают тему занятия.
Учатся ориентироваться в пространстве и координировать свой движения в процессе игры. |
|
|
|
|
|
|
|
Ребята нужно ли и подошло ли время менять зайчикам шубку?( проблема)
можем ли мы сразу ответить на этот вопрос?
Чтобы ответить на этот вопрос мы с вами вспомним все приметы осени.
Посмотрите ребята, правда, какие красивые в осеннем лесу листья давайте с ними поиграем
- Дети скажите, когда мы можем играть и собирать букеты из листьев?
-Смотри зайка это второе доказательство листья облетели, пришла осень.
Игра: «Отнеси листья к дереву»
Дуб – дубовый Береза - березовый
Клен – кленовый
Рябина – рябиновый и т.д
Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разнообразные животные. Каких животных вы знаете?
Игра « Четвертый лишний»
Игра
«Назови детенышей животных»
- Пойдем дальше по дорожке и узнаем куда она нас приведет.
Ребята, почему белочка не может играть?
Проявляет свое отношение к факту и предлагает помощь белочке.
Лепка( орешки для белочки)
наблюдает за детьми во время выполнения задания |
В зал вбегает ребенок- зайчонок:
На лесной полянке нынче
Среди зайцев вышел спор
Одни твердят, меняем шубку
Другие- что это вздор
Одни твердят, что если осень
То шубку всем менять пора
Другие спорят, слишком рано.
Так что же делать детвора?
Ответы детей
Дети рассказывают стихи про приметы осени.
дети собирают разбросанные листья в букеты.
Дети садятся на стулья.
(ответ детей: осенью, потому что желтеют и опадают листья)
дети классифицируют.
Ответы детей
( вспоминают диких животных)
игра на внимание
дети подходят к дереву с дуплом в дупло выглядывает ребенок — белочка
Я бельчонок рыжий бок,
По деревьям прыг да скок.
Мне бы хотелось поиграть,
Но нужно шишки собирать,
И сушить грибочки впрок,
Зимней стужи дорог срок.
ответы детей
|
Знают как описывать приметы осени.( листопад)
|
|
Заключительная
часть |
Организует подведение итогов.
На какой вопрос мы с вами отвечали?
Как мы ответим Зайчику?
Какие приметы осени вы вспомнили?
В какие игры мы с вами играли?
|
Дети обобщают пройденный материал , помогают воспитателю подвести итоги занятия.
Вспоминают приметы Осени.
Почему нужно менять шкурку зайчику? |
Зайчикам нужно менять шкурку ,потому что пришла осень.
|
